Circuito Temporizador y Contador Decimal 18/09/2015

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En esta sesión de clase se realizo un circuito  temporizador y contador decimal, como se nombre en el titulo.

A continuación se muestra una imagen de los resultados.

Ciclo 5 (II Trimestre)

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Ciclo 5

En este ciclo se trabajara el circuito integrado 555, para el cual se presentara una actividad propuesta por la miss en moodle en la cual se presentaran los resultados en el foro.

Para esta actividad se utilizara la herramienta de Crocclip en donde se harán las pruebas de cambios en los valores de las resistencias.

Ciclo 4 (II Trimestre)

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Ciclo 4

En este ciclo se destino el desarrollo de una nueva actividad en la cual se implementara el uso del sistema de numeración posicional, con el propósito de poder generar la aparición de una numeración decimal (variada a causa de la dependencia de el ingreso de datos binarios) con el movimento de un interruptor que representa el 1 o 0 (arriba, abajo)  para lograr la tansformacion.

De esta actividad no se desarrollara un informe IEEE (que si de desarrollara para las practicas anteriores)

Gracias por leer.

Ciclo 3 (II Trimestre)

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Ciclo 3 

En este ciclo se planteo el desarrollo de un taller de DISEÑO COMBINACIONAL, para el cual previamente se realizo una explicación en la cual fue desarrollado con ayuda de la miss el primer punto destinado para el taller.

Finalmente se concluye el hecho de que se presentaría de manera teórica y simulada a causa del tiempo (faltante) 

Gracias por leer.

Ciclo 2 (II Trimestre)

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Ciclo 2 

En este ciclo se planteo el desarrollo de las compuertas lógicas (AND, OR, NOT), para el que previamente se realizo una explicación junto con la tabla de la verdad para la comprobación de los ejercicios.

De igual manera que con el taller designado para el ciclo anterior, se realizo una explicación junto con la participación de el curso , para dar inicio en la siguiente sesión de clase al desarrollo de la practica con los material correspondientes.

Para final del ciclo 2 y 3 se deberá entregar un informe IEEE en el cual se presente los talleres desarrollados durante estos periodos.

Gracias por leer.

Ciclo 1 (II Trimestre)

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Ciclo 1

En este ciclo se desarrollo el taller de conversión entre los sistema de numeración posicional (Decimal, octal, hexadecimal, binario), para los cuales se genero una explicación de como llevar a cabo los procedimientos, de igual manera para el desarrollo de los primeros puntos asignados en el taller (12  puntos en total) la miss realizo de nuevo la explicación con su respectivo desarrollo.

Finalmente se entrego la siguiente clase, pero con la posibilidad de corrección de ejercicios y participar en una explicación de manera extracurricular en un descanso asignado para las personas que presentaron problemas y dificultades en el tema.

Gracias por leer.

Clase 22 de Abril

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Clase 22 de Abril

En esta sesión de clase se desarrollo la socializacion de la evaluación trimestral aplicada anteriormente, en la socializacion se explico punto a punto de la evaluación dando las opciones y respuesta correcta.    

A continuación de esta se planteo la actividad a presentar para la siguiente sesión de clase, con la función Si anidada y  la función Concatenar.

Gracias por leer.

Clase 17 de Abril

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Clase 17 de Abril

En esta sesión de clase se explico la siguiente actividad a desarrollar en EXCEL y continuamos con las presentaciones de nuestros proyectos, aunque hubo problemas de disciplina.

Gracias por leer.

Clase 13 de Abril

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Clase 13 de Abril

En esta sesión de clase fue destinada la primera hora (ya que era un bloque de clase) para la presentación de la evaluación trimestral, y la segunda para continuar con las presentaciones de nuestros proyectos a desarrollar de dispensador de comida automática.

Gracias por leer.

Clase 10 de Abril

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Clase 10 de Abril

En esta sesión de clase se inicio con el segundo plazo de presentaciones de nuestro proyecto, para nuestro caso, fuimos las primeras en presentar (para el segundo plazo, valga la redundancia).

Continuamos con mas presentaciones y las que faltaron quedaron para la próxima clase.

Gracias por lee.

Clase 26 de Marzo

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Clase 26 de Marzo

Para esta sesión de clase estaba destinado exponer las presentaciones en las cuales se responderían las once preguntas planteadas sobre el proyecto, pero a causa de irresponsabilidad por parte nuestra y complicaciones de acumulación de tareas, la gran mayoría de grupos en del salón  no realizo este presentación (a excepción de 1-2 grupos) y por ende se le pidió una oportunidad a la miss de tiempo para la realización de esta. En respuesta de la miss se nos otorgo el tiempo de la clase, pero la presentación seria recibida con un 1.0 en el cuarto criterio de las rubricas establecidas.

Así que como se ha de suponer, se acepto el trato y toda la clase se estuvo trabajando en dicha presentación mientras que los 2 grupos que la habían hecho la presentaban.

Gracias por leer.

Clase 20 de Marzo

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Clase 20 de Marzo

En esta sesión de clase se desarrollo la explicación de la resistencia total y la resistencia equivalente (esta obviamente hecha por Miss Claudia).Con esto se resolvió dudas y se continuo las actividades propuestas y el trabajo en clase.

El siguiente es un ejemplo de circuito mixto en el cual se halla la equivalencia de cada resistencia.

Gracias por leer.

Clase 17 de Marzo

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Clase del 17 de Marzo

En esta sesión de clase retomamos el tema de la ultima sesión (resistencias), desarrollamos un ejercicio respecto a los colores (respectivos a sus valores), ademas se nos mostró la protoboard y junto con esta se expuso a la clase la próxima actividad a desarrollar uqe seria nuestra primera practica de resistencias.

En esta practica se utilizaran: cables, una protoboard y resistencias dependiendo de sus valores que tenemos que descifrar con ayuda de la tabla colores.

Gracias por leer.

Clase 12 de Marzo

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Clase del 12 de Marzo

En esta sesión de clase Miss Claudia desarrollo la explicación de manera semi-teórica sobre las resistencias. Se representaron los valores de cada color para poder leer el valor de cada resistencia (negro, café, rojo, amarillo....).

Se nos fue mostrado un multimetro con el cual medimos el valor de una resistencia y finalmente continuamos con los trabajos que se estaban desarrollando en clase.

Gracias por leer.

Clase 9 de Marzo

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Clase 9 de Marzo 

Hoy en nuestra sesión de clase se nos fue expuesto y explicado los temas a desarrollar (C.A, C.C...), ademas se establecieron otras actividades como: La presentación de el diagrama de bloques la cual explique como se transforma una corriente alterna a una corriente directa.

Finalmente trabajamos en nuestras presentaciones y se nos fue explicado que la presentación multimedia seria presentada para (como fue mencionado antes) el ciclo 7.

Clase 4 de Marzo

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Clase 4 de Marzo 

En esta sesión de clase se establecieron las actividades siguientes a desarrollar para la semana 7, las cuales serian:

- Presentación multimedia que apoyen las respuestas de las once preguntas.

- Desarrollar los antecedentes para el proyecto del dispensador de comida para mascotas (¿quienes lo han hecho? ¿como lo han hecho? ¿cuales son las características?)

Finalmente trabajamos y se nos dejo que tarea traer un cargador de celular funcional, pero que no se use para la próxima clase (Lunes, día 3)

Gracias por leer.

Clase 27 de Febrero

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Clase 27 de Febrero 

En esta clase el proposito de todo el grupo de estudiantes fue terminar las actividades iniciadas en clase y para algunos, terminadas en casa. 

Miss Claudia nos dio la oportunidad de finalizar y mejorar las actividades, y si lograbamos ello, nuestra nota cambiaria.

Para mi caso, logramos mejorar el Album Simbolico, finalizar la idea de juego y terminar a actividad de crocclip.

Finalmente para todos fue una clase muy productiva y activa.

Gracias por leer.

Clase 24 de Febrero

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Clase 24 de Febrero 

En esta clase continuamos en el desarrollo de las actividades (Album simbolico y actividad de crocclip), pudimos resolver dudas que teniamos en la medida que avanzabamos o terminabamos los trbajos.

La miss nos explico lo que era nuestro proyecto, lo que debiamos idear/inventar para dar solucion a nuestro caso.

Finalmente lo que no alcanzamos a terminar en clase lo debiamos terminar de tarea en casa.

Gracias por leer

Clase 19 de Febrero

Informatica

Clase 19 de Febrero 

En nuestra cuarta clase Miss Claudia nos presento los dos trabajos que debiamos desarrollar, los plasmo en el trablero y nos lo mostro en el televisor.

Debiamos hacer un album simbolico con diferentes elementos y desarrollar un trabajo en Crocclip. Mi compañera y yo comenzamos a desarrollar el album y a corregir la actividad anterior (plano simbolico) porque se nos habiamos presentado unos incombenientes, al final de la clase pudimos avanzar lo necesario para poder continuar en casa y finalizar en la siguiente clase.

Gracias por leer

Clase 16 de Febrero

Informatica

Clase 16 de Febrero 

En nuestra tercera clase de informatica todos los estudiantes pudimos solucionar nuestra inquietudes respecto a la tarea que habia sido asignada la clase anterior a esta, mucho de mis compañeros se encontraban "inconformes" a causa de tener que desarrollar una tarea que no les habia quedado muy clara.

La miss para solucionar este problema realizo una socializacion en la cual hizo el procedimineto de como hacer el plano simbolico de el Juego de pulso, explicando cada parte y su conexion con la otra, despuenos informo que si la plataforma de Kizoa no funcionaba podriamos utilizar otra.

Para mi caso las plataformas Cacoo y Kizoa me funcionaron correctamente, lo unico que tubimos que corregir fue el plano simbolico que al socializar la miss nos lo dibujo, supimos que lo habiamos hecho mal, de resto la clase pudo seguir trabajando.

Gracias por leer.

Clase 11 de Enero

Informatica 

Clase 11 de Febrero 

En nuestra segunda sesion de informatica desarrollamos la clase en la sala destinada para esta materia, junto a la miss socializamos la creacion de la carpeta y el blog destinado para hacer las publicaciones de lo que desarrollabamos en clase.

Despues de socializar, se nos fue presentada la situacion problema, la cual consistia en el problema que se genera tanto para los humanos como para las mascotas cuando no se esta presente en el lugar (casa, finca, veterinaria...) para alimentar a las mascotas. Hablamos de que se podian hacer mecanismos con sensores de movimiento, tacto, configurados por un horario o que pueda reconocer a la mascota para proporcionarle su alimento (comida y agua) cuando el dueño o encargado no este presente o no pueda proporcionarselo.

La miss nos mostro un circuito compuesto por una bateria, zumbador, interruptor y un alambre, el cual consistia en que si se tocaba el alambre con la parte metalica que lo rodeaba, se iba a presenciar un zumbido el cual te informaba que el alambre estaba o habia sido tocado.

Casi al finalizar la clase Miss Claudia nos explico la tarea, que debiamos hacer para la siguiente clase, con el circuito que nos habia sido mostrado, nos proporciono las paginas y el diseño de lo que debiamos hacer y me pidio el favor de que tomara fotos y las enviara a mis compañeros de clase para que pudieran desarrollar la tarea.

Gracias por leer.

Clase 2 de Febrero

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En la clase del 2 de febrero, conocimos a Miss Claudia y escuchamos los parametros y acuerdo que teniamos para la clase.

Un rato despues de hablar y aclarar las reglas que debiamos tener presentes en la clase para no causar accidentes ni problemas cuando nos presentemos en la sala de informatica, iniciamos una lluvia de ideas en la cual junto a Miss Claudia todos los de la clase aportamos algun concepto que hubiesemos aprendido de tecnologia e informatica a lo largo de los 8 años de estudio.

Ya finalizando la clase tubimos una explicacion por parte de  Miss Claudia de como ibamos a trabajar y que debiamos a hacer como, por ejemplo: hacer este blog,  resolvimos preguntas y nos despedimos para alistarnos a ir a almorzar y estar presente en la clase siguiente.